春风化雨教学

春风化雨教学

教学资讯

关于做好2014寒暑新办本科专业评估准备工作之通告

2014年02月28日  09:13 来源:成本站 点击: [打印] [收藏] [关闭]

关于做好2014寒暑新办本科专业评估准备工作之通告

各有关单位:

    为促进hot88网页版本科专业建设工作,大力提升新办本科专业教学水平和增强人才培训质量,欢迎省文化厅组织的新标准评估,全校决定对2014年有首届毕业生的本科专业进行校内评估。现将有关事务通知如下:

  • 受评专业
  •     软件工程(消息科学技术学院)

    二、评估标准

       《湖北省普通高校新办正规评价指标体系》

    三、评估工作部署

    (一)自评阶段:2014年3-4月

        受评专业所在学院依据《湖北省普通高校新办正规评价指标体系》(公报1)的各个指标要求,逐条对照检查,写作自评报告,填妥《湖北省普通高校受评本科专业基本情况调查表》(公报2)、《湖北省申请新增学士学位授予专业简况表》(公报3)。同时,根据每个观测点,盘活相关佐证材料的库存工作。

    (二)校内专家组实地评估阶段:2014年4月中上旬

        由学校组织的校级新办正规评估专家组,对上述专业进行实地察看评估。第一程序如下:

    1.听听学院领导对新办正规自评情况之举报;

    2.根据自评报告以及查阅专业建设等相关文件材料进行初步评估;

    3.刺探、查阅新标准办学条件(教师队伍、书籍资料、候车室、教学设施等);

    4.集团部分学生开展讨论;

    5.集中评议,形成新办正规评估报告。

    (三)整顿建设阶段:2014年5月

        受评专业所在学院根据专家组反馈的看法,拓展进一步的整顿建设。

    (四)欢迎省专家组评估阶段:2014年5月上旬

        形成学校新办正规建设自评报告,并搞好迎接省文化厅专家组进校评估(切实时间以市文化厅通知为准)的各个准备工作,

    五、切实要求

    (一)受评专业所在单位要落实“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,第一建设”的旺盛,以人才培训质量为主导,树立以主要行政首长顶住的评分领导小组,提高领导,眼看任务,义务到人口,为期落实,认真进行自评工作。

    (二)全校有关力量部门应积极配合教学单位,闻鸡起舞解决新办正规建设中遇到的孤苦和题材,切切实实加强建设和整顿的职能。

        请受评专业所在学院于3月28前不久将新标准自评报告和填妥的公报2、公报3新版发送邮箱1789856724@qq.com。

      

    联系人:陈老师     沟通电话:65888759

     

    公报:1.湖北省普通高校新办本科专业评价指标体系

    公报:2.湖北省普通高校受评本科专业基本情况调查表

     公报:3.湖北省申请新增学士学位授予专业简况表http://f.apphackz.com/2014/0228/20140228103250203.doc

                                     二0一四年二月二十七日

    公报1

     

    湖北省普通高校新办本科专业评价指标体系

     

     

    一级

    指标

    二级指标

    三级指标

    合格标准

    评说方法

    评说

    结果

    队伍

    △1.1军旅结构

    ·尖端职称教师百分比

    ·40岁以下青年教职工具有研究生学历比例(不含研究生教程进修班)

    ≥20%

    ≥30%

    翻开文件

     

    1.2授课教师

    ·尖端职称教师中任主讲教师的比重

    ≥80%

    翻开文件

     

    △1.3研制情况

    ·近3年执教教师发表科研论文数

    ·近3年执教教师发表教学研究论文数

    ·眼前主讲教师承担省、部级科研课题情况

    专科年人均2篇、专科年人均1篇、3年人均1篇、每5人口有1个品种

    翻开文件

     

    △2.1电价投入

    ·近3年教学经费的提高状况

    持续增长

    翻开文件

     

    △2.2尝试仪器设备

    ·生物课和规范技术课教学实验仪器设备满足教学情况

    基本能满足

    无疑考察、

    翻开文件

     

    2.3实习、实训场地

    ·校内外实习、实训场地满足各类实践教学要求的事态

    基本能满足

    无疑考察、

    翻开文件

     

    2.4书籍资料

    ·校、院(系)专业图书生均交易量

    ·院(系)电脑入网情况

    ≥100册

    已入网

    无疑考察

     

    3.1振兴状况

    ·学科建设规划及制行情况

    有计划,实践良好

    翻开文件

     

    3.2教材选用

    ·基本课程选用教育部推荐教材及全国通用教材情况

    任何选用

    着眼、讨论

     

    △3.3近代教学技术手段

    ·现代化教学(投影、幻灯、音像等)的学科覆盖率

    ·多媒体教学运用率

    ≥50%

    ≥50%

    讨论了解

     

    △3.4试题库建设

    ·第一学科采用试题库考试的比重

    ≥60%

    查阅文件

     

    4.1规章制度

    ·校、院(系)教学管理条例制度建设及实施情况

    较全面,实践良好

    翻开文件

     

    △4.2教学文件

    ·专业教学计划、各门课程教学大纲、尝试实习指导书等教学文件的制订及实施情况

    较齐备,实践较好

    翻开文件

     

    △4.3教学质量监督

    ·校院(系)首长听课情况

    ·教学管理人员听课情况

    ·学员评教情况

    ·新教师试讲情况

    ·教学状态统计情况(考核、课堂、试验、分数等记录)

    户均2先后

    户均4先后

    正常进行

    有要求并实施

    较完整

    翻开教学档案

     

    4.4教风学风

    ·老师奖惩情况

    ·学员守纪情况

    有记录

    有记录

    翻开教学档案、讨论

     

    质量

    5.1心想道德与知识素质

    ·各项活动奖获得情况

    有稳定人次

    翻开材料

     

    △5.2生物课、基本课学习情况

    ·留学生基础知识、基本理论与基本技能方面的具体水平

    较好

    专门家抽测、

    翻开材料

     

    △5.3毕业论文及设计

    ·选题的适切性、深难度及结合实际情形

    ·舆论或设计质量

    较好

    翻开材料

     

    5.4体育合格率

    ·同年毕业生的德育合格率

    ≥95%

    翻开材料

     

    5.5社会实践、实习情况

    ·用人单位评价

    ·全校组织、检查、总结情况

    精彩

    翻开材料

     

    △5.6学员反映

    ·学员对教学管理及教学质量情况之评说

    评说较好

    学员座谈

     

     

    注:1.成本指标体系共有5项一级指标,21项二级指标,其中加“△”的指标为根本指标,共11项;

        2.每项二级指标评价结果分合格(P)、不过关(F)二个阶段;

        3.21项二级指标中,F≤5(其中主要指标≤2),完全评价合格,否则为不过关;

        4.每项指标评价结果由专家组集中评议确定。

     

     

    公报2

    湖北省普通高校受评本科专业基本情况调查表

     

    全校名称:                                                                         年    月    日填

     

    专业名称

     

    到处院系

     

    专业教师

    合          表

    其中

    教 授

    教授

    讲 队伍

    硕 男子

    博 男子

     

     

     

     

     

     

    科    研    情    况

    近3年人均发表科研论文(篇)

     

    眼前承担校级以上科研课题(项)

     

    近3年人均发表教研论文(篇)

     

    近3年获省部级以上奖励人次

     

    学员情况

    年级

    毕业生数

    团员人数

    学员干部人数

    重在志愿录取人数

    2009除

     

     

     

     

    2010除

     

     

     

     

    2011除

     

     

     

     

    2012除

     

     

     

     

    办学条件

    近3年教学经费投入(万元)

    2010年

    2011年

    2012年

     

     

     

    生均教学仪器设备总值(千元)

     

    专业书籍藏书量(册)

     

    生物课、专业技术课实验开出率

     

    学科建设

    校重点(精品)学科门数(门)

     

    租用部级统编教材课程门数(门)

     

    运用多媒体教学课程门数(门)

     

    自编教材、教学案例门(个)数

     

    运用题库考试科目门数(门)

     

    教学质量

    2009除学生大学英语四级、六级考试累计通过率

     

    2009除学生发表科研论文数(篇)

     

    2009除学生参加各类活动获校级以上奖励人次

     

    2009除学生研究生报考人数

     

    选定人数

     

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     

        
    <hr id="f2581319"></hr>